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回答四年级桥(随着你的成长)。

质量响应
本文按一定顺序编写。
首先,我写的(桥梁的外观),然后写(我要赞美大桥的简单),然后写(我要赞美大桥的辛勤工作),最后写的(我的桥梁我不喜欢)。
2.在第五段开头:“我赞美这座桥,赞美我们敬爱的老师!”
“那是整段(中间短语)。
本段是根据方法(总和)编写的。
3.拆分文章并写段落。
- 答:共3段,1步,(1段)写道,我想赞美拱桥。
其次,(2-5)写出桥的内在属性。
第三,(最后一段自然段)与一位有桥梁的老师进行比较,并赞扬老师的高尚品格。
4
请联系上下文解释单词。
甘丹:我愿意像5一样行事。
“这不是成功吗?
含义如下。老师带领我们走向成功的道路,但老师继续这样做,所以更多的学生开始走向成功。
这篇文章借(桥),(一个人),(没有付款),(无悔)荣誉(老师)。